什么是文化？孔子说文化是文而化同。著名作家梁晓声说“文化”可以用四句话来表达，即根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。余秋雨说文化是一种养成了习惯的精神价值和生活方式。不论从什么角度，都阐述出文化的多元性和丰富性，文化是需要内外兼修的。
什么是教育？泰戈尔说教育就是向社会传递生命的气息。这个气息其实就是文化，是精神的表象。德国教育家普斯格朗曾说，教育不是单纯的把知识传授给学生，而是人格心灵的唤醒。文化赋予教育以价值和意义，教育让文化获得创造力和活力。我们教育的根本任务是立德树人，文化的本质是以文化人。文化核心力就是一个集体对自身文化价值的肯定，对自身文化的坚定信念，文化核心力就是文化自信力，是学校发展的根。
什么是学校文化？学校文化是一所学校师生共同的价值观，共同的信念，共同的愿景，共同的努力方向。学校文化是长期行走过程中积累起来的共同价值追求和行为方式。这种文化在师生的内心积淀以后，内化于心，外显于形，成为学校发展的灵魂。
基础教育发展需要文化核心力。我们的老师在教学上都是一把好手，参加各种大赛都可以拿到一等奖，但是往往他们的课堂教育当中缺少一个东西，就是传道。老师还是把学生视为记忆主体，不能充分发挥学生的主体性和创造性，学生思维没有受到激发。另外，教育价值取向工具化、功利化，违背了教育根本价值，家长关注孩子的排名、分数，老师关注孩子在班上的位置，我们校长关注升学率，社会关注学校有没有状元，清华北大今年多少分。
作为基层校长，应该还要关注更多的东西，那就是学校的文化。当前，学校文化建设流于形式，更多的是抓住学校文化的一些外显方式，缺少内涵的表达。学校文化建设当中出现了同质化、随便化、庸俗化，很多学校看到的仅仅是塑了一尊像，贴了一个标签，真正走进去看不到他核心的内容——课程。培养什么样的人，就应该设计什么样的课程，以文化去引领，应该有文化课程。